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    从“土课”迈向“新课”,从“新课”走向“精课”——记我院《物流工程》网课自我蜕变

    发布时间:2020年03月07日 20:56    作者:    来源:    点击率:

    为全面贯彻落实教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》文件精神,紧密围绕疫情防控期间教学工作实际情况及特点,坚定贯彻“??尾煌Q?,??尾煌=獭钡木?,积极探索教学新方法新渠道,我学院《物流工程》授课团队:李淑君、孙晓霞、张亮有几位教师以拓宽学生专业知识视野、提升学生综合素质、培养学生解决工程实际能力为导向,充分总结多年实践教学经验、不断以新型教学理念探索新的教学模式与方法,在我院传统优势专业国家精品视频公开课、省级资源共享课的资源积累和建设经验基础上,精益求精,在全民“抗疫”时期,对课程开展系统性建设。

    《物流工程》课程开设本身就体现着:“新思维、新理念、新能力”的特色。在没有任何的类似网络精品课程的资源供课任老师们参考学习的情况下,课程内容全部依托于专业老师在其研究领域取得的成果、调研的行业现状及我?;瞪杓浦圃旒捌渥远厣胖实淖ㄒ底试?,以及团队成员永不服输的探索精神。

    网课建设中,团队教师们“学新、用新、创新”,将课程以全新的面貌展现给学生的同时使学生在学习专业知识的的过程中感受和领略科学的魅力。期间,教师们学习使用“超星学习通”、QQ、钉钉、“企业微信”等多种软件的视频会议、在线课堂等应用程序,提升个人综合应用现代网络信息技术的业务能力,以确保教学顺利进行并尽可能保障本专业学生学习的系统性、全面性、深入性。

    经过近一个月的精心打造,《物流工程》网课建设实现了教育教学理念的蜕变——把传统单一的“教课、授课”模式转换成生动的讨论、提问、答疑、讲解等混合式教学模式。既适应时代发展、顺应科技进步,以丰富的网络资源充实课程内容并辅之以多样化的教学手段,又将“重引导少教导”的教学理念贯穿其中,实现教学内容的整合重组,为后期网课建设目标的实现打下坚实基础。使得极具传统优势的教学资源从“土课”迈向“新课”,从“新课”走向“精课”,并力争将其打造为具有代表性和影响力的网课。

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